| 其實，認識原生植物一點都不難，反而能聽到很多有趣的故事呢！喜歡動物的你，更不能小看原生植物，它們不但能美化環境，更能吸引鳥類、昆蟲、爬蟲類等各式各樣的生命呢！
珍古德協會發起的「綠拇指」活動，就是鼓勵大家在校園、社區種植台灣原生植物，取代外來種植物。本期電子報，就讓我們來看看「綠拇指」呂文賓，怎麼打造出多采多姿的原生植物世界吧！
台灣大學森林研究所碩士班畢業後，呂文賓的同學不是繼續深造，就是任職公家單位。但呂文賓認為，自己的個性不適合枯燥的研究室工作，便投入景觀工程工作，推廣以原生植物美化景觀，也曾到社區大學教授保育課程，後來更成為「綠拇指」計畫的講師。他希望有一天，台灣的孩子都能認識原生植物。
「外來的和尚不一定會唸經，外來種植物不一定適合台灣，」呂文賓說。過去，台灣的校園、公園植物以外來種居多，人們因為稀有、觀賞性引進國外的植物，但這些植物往往不能適應台灣的水土，需要費心照料；就算外來種植物能夠順利生長，也可能「一發不可收拾」，漫生野外、侵害農地，即使花費大筆金錢，也未必能有效控制。
呂文賓說，反觀原生植物，真是好處多多。它們千百年來透過演化，早就能適應寶島的環境，具有良好的「適地性」，也較容易抵抗病蟲害的侵襲。原生植物能吸引各種動物，他舉例說明，例如種植蜜源植物，就能引來蝴蝶；種植充足的原生植物，還能形成生態廊道，例如松鼠每五十公尺就需要一個躲避點，想要吸引牠們，樹一定要夠多。「生態廊道能豐富生物多樣性，這樣的環境適合動物居住，也一定適合人類居住，」呂文賓表示。
「校園是很適合推動『綠拇指』計畫的環境，」呂文賓說，樹木能隔絕校外的噪音、讓學生認識各種動物，學習如何與自然共榮。他的工作，就是針對不同的學校，進行棲地營造、原生植物栽植，設計出不同的生態景觀。例如位於台北市，國防醫學院附設的愛德幼稚園，一度由於政府政策轉變，面臨存廢難題。社區居民爭取管理，請來呂文賓協助，他發現這所幼稚園位於社區中央，校園建築在一樓，腹地寬廣，而且有好幾棵頗具歷史的大樹，於是便使出他的「綠拇指」，強化特色，加植多種原生植物，如今，愛德幼稚園正以「世外桃源」與生態教學為號召，吸引不少學生呢！
呂文賓也曾發現，有些小學怕學生破壞樹木，在樹幹周圍逐起水泥屏障，實在很可惜。他於是設計植物圍籬、木棧道，讓學生能親近樹木，因為「在樹下長大的孩子不會變壞！」
除了推廣原生植物，呂文賓也提醒大家重視荒野的生命力。一片乍荒煙漫草的空地，其實往往是很多昆蟲、動物的家園，「而且牠們的家就在那裡，二十四小時都會使用」；剷平荒地，建築只有草皮、單調的公園，人們利用的時間卻少得可憐。「把用不到的土地還給自然吧！」呂文賓說。
呂文賓建議大家從觀察住家周邊的小花、小草開始，透過植物和土地產生連結，培養感情。想和呂文賓一樣保護台灣原生植物嗎？快來加入綠拇指的行列吧！
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