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￭ 綠拇指報報 「招蜂引蝶」有妙方！

（圖片提供：延平國小呂山海老師）

如果校園中隨時都有美麗的蝴蝶翩翩飛舞，該是一件多麼美妙的事！可是，該怎麼樣才能替學校「招蜂引蝶」，打造出昆蟲樂園呢？

其實，吸引蝴蝶有妙方！最簡單的方式，就是在校園中種植蜜源植物、食草植物，讓蝴蝶能吃得飽飽，又能繁殖下一代，蝴蝶當然「不請自來」！

種植蜜源植物、食草植物，並不需要很大的土地，而且照顧起來也一點也不費力。位在台北市大同區的延平國小，在接觸珍古德協會後，就成功將一塊校地「大變身」，現在，原本很少利用的土地，已經成為昆蟲樂園了呢！

原生植物改造校園環境

延平國小的呂山海老師，負責教授的科目是自然科學，原本就對大自然很有興趣，但教學過程中，不免覺得遺憾：小朋友總是坐在教室上課，沒什麼機會接近大自然。因此，當呂老師聽總務處轉述，說學校準備種植原生植物時很開心，有認為這是很有意義的行動，便開始參與相關工作。

延平國小挑選了「懷恩園」作為種植原生植物的主要區域，因為這塊地原本的使用率不高，而且本來就有種植一些植物。在協會專家的協助下，又陸續種植了數十種原生植物，其中包括蝴蝶最愛的蜜源植物與食草植物。呂老師說，原生植物不像外來種植物「嬌貴」，不用太刻意照顧，往往不到幾個月就能欣欣向榮，很適合種植在校園中。

但呂老師發現，有了植物，卻缺乏人手照顧植物，於是在2007年10月成立了「根與芽小組」，主要招收4、5年級的小朋友。

報名表發送到各班後，得到了廣泛的迴響，共吸引有40幾人報名！但考慮到管理問題，呂老師一開始就給小朋友「出作業」──要大家查找自然保育的相關資料，最後遴選出20多位小朋友，成為延平國小根與芽小組的第一批成員。

小組成員利用每週二、四的午休時間聚會，除了一起替原生植物澆水、拔草，也參加多種相關課程。

昆蟲來報到！


	樺斑蝶
樺斑蝶幼蟲


大蝗	沖繩小灰蝶


青帶鳳蝶	長喙天蛾

雖然種植了蜜源植物、食草植物，但「蝴蝶到底會不會來」？難免讓人心中七上八下。暑假快要結束的時候，「懷恩園」傳來了好消息！呂老師巡視校園時，發現馬利筋上出現了蟲卵與毛毛蟲，經過查詢，原來是美麗的樺斑蝶幼蟲！但過了幾天，呂老師卻赫然發現幼蟲都不見了，只看到幾隻發黑的屍體，原來快開學了，學校進行消毒，不小心毒死了這些無辜的蟲蟲。呂老師於是向學校溝通，以後消毒將避開懷恩園。幸好，昆蟲的蹤影很快又回到了校園，除了樺斑蝶的幼蟲多達30多隻，還有紋白蝶、沖繩小灰蝶、青帶鳳蝶……甚至少見的大蝗、長喙天蛾也都造訪了校園！

「原本在校園中很少看到動物出現，」呂老師說，「種植原生植物之後，校園生態真的產生了很大的改變！」於是，小朋友的自然課也走出了教室，到懷恩園尋找昆蟲的蹤跡，「小朋友找蟲都找得很高興，覺得很有趣，對教學的幫助也很大，」呂老師表示。

10月起，樺斑蝶開始化蛹了，此外，更多樺斑蝶寶寶也陸續誕生……但是，呂老師一直擔心的危機卻發生了──樺斑蝶幼蟲的主食，馬利筋的葉子幾乎被吃光了！幼蟲餓得發慌，竟然開始啃樹皮！再這樣下去，幼蟲一定全都會餓死，不得已的情況下，呂老師與根與芽小組的小朋友，一起將幼蟲移到飼養箱中，再四處找馬利筋來餵食，才挽救了這幾條小命，讓牠們在飼養箱中順利孵化。為避免再度「缺糧」，今年，延平國小多栽種了30多株馬利筋。

前一陣子，呂老師也在校園落葉堆中發現了金龜子的幼蟲，在小組成為觀察、照顧下，希望有朝一日也能成為「甲蟲森林」。呂老師更將大家的觀察記錄，放上「延平根與芽部落格」，和全校師生分享接近自然的喜悅。

多變的課程，讓觀察更有趣！

呂老師為延平國小「根與芽小組」的小朋友，設計了非常有趣的課程。除了請小志工們搭配學習單，分組、查資料外，也訓練大家上台報告，希望培育出延平國小的「小小解說員」，最特別的是，竟然還有「攝影課」呢！

原來，延平國校有30台數位相機，呂老師教導根與芽小組成員怎麼操作數位相機？如何拍出好照片？學會使用相機，不但為課程增添趣味，在觀察原生植物區的動物、昆蟲時也能善加利用，拍下陌生的生物，方便查找資料，也能更新、補充部落格的內容。

呂老師發現，小朋友成為根與芽小組成員後，產生了很大的改變。「他們因為了解而產生興趣，因為有興趣而更關心自然，」呂老師說，「他們在學校以外的地方發現沒見過的昆蟲，開始會主動來問老師或查資料，看到其他小朋友捕捉蝴蝶、破壞環境，也會來跟老師報告。」

沒想到，幾隻小小的蝴蝶，卻成了孩子們環境教育的老師！一起在校園中種植蜜源植物、食草植物，「招蜂引蝶」吧！

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