根與芽電子報

￭ 專家觀點 Point　發揮人道精神-使用非動物替代物

有許多方法可以幫助我們認識生物動物學，「非動物的替代物」可以對生命造成較小的毀滅性，這些方法不僅和解剖同樣具有教育性，還可以節省經費。

強納森‧貝肯伯(Jonathan Balcombe)在他的書《高等教育所使用的動物》(The Use of Aminals in Higher Education)中，簡要的說明了一般解剖動物與替代物的價錢比較。

以貓為例，可以使用的替代能源(解剖動物模特兒的錄影帶和錄影機)一共需要一千八百六十五美元，而一隻貓咪標本的價錢則在五千至八千三百美元之間。

剛出生的小豬的解剖光碟大約二十美元，也比以二十四美元的解剖價買進一隻剛出生的小豬來得便宜。貝肯伯也比較了動物模特兒以及電腦軟體等替代性的效用性。研究結果顯示，替代性的使用確實達到了教育的目的。替代物的學習不但適合大學生，也適用於獸醫院或是醫學院的學生，幫助他們的專業知識及外科技巧。對於動物模特兒的使用不但沒有降低教育效果，也沒有減低教育品質。

舉個例子，根據我們對兩千九百一十三個大學一年級生物學生的調查，其測驗結果顯示有三百零八個使用老鼠模特兒的學生與兩千六百零五的學生實際解剖老鼠的學生成績同樣優異。另一個實驗是測試學生的外科技巧，三十六位平時使用器官模型的的三年級獸醫系學生，與使用狗和老鼠解剖的學生比較下，兩組的表現是相當的。

除此之外，有一百一十位藥學系的學生評估後認為，心和血管及循環系統生理學這一們課使用電腦教授筆使用狗的學習效率要高。李察‧山穆爾和他在芝加哥大學的同事發現，醫學院一年級的學生使用電腦教授的成績比使用動物的要高一些。

~摘錄自愛的十大信念

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