新竹市東區水源國民小學 的孩子們自在地或坐或趴在校園一隅，
拿著蠟筆畫下自己眼裡的校園生態風景。
班級老師開心地說到孩子們一聽到協會的老師要帶他們去校園寫生觀察便期待不已。
還有孩子一邊畫一邊指著樹上的鳥巢箱，
跟我們說起領角鴞家庭的故事~
之前偶爾會在校園看見領角鴞的身影，
後來學校做了鳥巢箱吸引一家五口入住校園，
時常看見牠們在樹上打瞌睡，早上還要幫忙清理牠們沒吃完的野味。
如果想要邀請更多貴客入住校園，我們能做出什麼改變呢？
孩子們拿著鏟子認真整理花台、移除雜草與碎石，
撒上稻穀有機肥、種下一株株原生植物，期盼春暖花開時吸引蝴蝶來拜訪。
「原本孩子對植物是比較無感的，所以經常有攀折花木來玩的情況。但上過根與芽課程活動之後，他們的態度轉變為疼惜與愛護植物。」
「有的孩子一開始會怕髒、感到害怕或不敢動手，但在其他人的鼓勵之下，所有孩子最後都共同參與了種植活動，也覺得非常有趣。」
「活動結束後他們還是會每天去觀察植物並主動協助澆水，著實令人感動！」
藉由種植，期盼環境關懷理念如「根」向下延伸，形成穩固基礎；
生態保育行動像「芽」看似脆弱，卻能向陽而破土往上，發揮影響力。
如果你也認同我們透過具體行動為環境、動物、社區帶來改變，