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活動報導【大自然是創作的靈感來源🐳】｜臺北市珍古德實驗教育機構
高年級跨領域探究課程分享【大自然是創作的靈感來源
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海洋的跨領域探究單元中，
老師以海洋文學作品為引，
來介紹各種不同的海洋生態系，
並探討人與環境的關係。
除了帶學生認識海洋和自身的關聯，
課程尾聲，正好迎來海洋嘉年華的行動，
孩子們決定以海洋文學進行紙影戲的創作，
向大眾分享、解說海洋生態的現況及宣導海洋保育。
紙影戲的故事內容、角色設計、道具製作全都由孩子們一手包辦，
活動當天得到廣大的迴響，從原定的五個場次，
不斷加場演出，為海洋動物發聲，
能用自己的行動為海洋保育付出心力，
是孩子們在本課程中最大的收穫。
想知道高年級的學生們是如何構思紙影戲的故事嗎？
快來收聽
珍古德的異想世界【我們的海洋嘉年華】
珍古德的異想世界【我們的海洋嘉年華】
歡迎加入 臺北市珍古德實驗教育機構
讓孩子在滋養、寬容與柔軟的學習環境中成長吧
112學年度招生簡章
立即預約線上面談2023根與芽動物驚喜箱-台南新民國小
當孩子們要進行校園動物觀察時，沒想到天氣過於炎熱，只有螞蟻，螞蟻!螞蟻!!令人哭笑不得的"驚喜"
當老師想帶孩子們實地踏查頑皮世界動物園時，天降"驚喜"，剛好遇到園區寫生活動，不但能透過寫生加深對動物的觀察，還邀請飼育員解說，延伸對動物的認識。
孩子們與飼育員的互動也令老師十分"驚喜"，他們表達出課程中所學的知識，又分享利用課餘時間閱讀到的動物故事。
當老師想藉由兒童朝會呈現孩子們準備的海報和動物解說時，他們天真且有勇氣地接受這項在全校面前的挑戰，有的孩子台風穩健，有的孩子自己先笑場，還有孩子呼吸急促，但下台後紛紛表示：我們不緊張
兒童朝會後的校園定點解說，孩子們認真與同學分享，侃侃而談他們認識的梅花鹿、科摩多龍和水狸鼠，肉眼可見的進步更是令人"驚喜"!
喜歡我們分享的孩子成長故事嗎?
2023根與芽動物驚喜箱-台南西門國小
在初邁入春分時節的暖陽中，
我們與台灣應用材料公司 Applied Materials Taiwan 的夥伴們，
來到 台南市安平區西門國民小學 的教室裡，
透過 #2023根與芽動物驚喜箱 ，
讓孩子們認識珍古德博士和根與芽，
我們以孩子關懷的動物為主題，帶來了南安小熊的故事。
「哇!影片裡那隻小熊好像真的一樣耶!」
「老師! 小熊怎麼突然被吸進去直升機裡?」
螢幕上播放著南安小熊故事的定格動畫，伴隨著我們溫暖的說故事語調，
孩子們個個驚豔無比，對於南安小熊的經歷和用定格動畫的說故事手法充滿好奇。
後續邀請黑熊大使入校演講，
對台灣黑熊的生活習性，以及人熊之間的衝突有許多討論。
經過一系列的課程，孩子們不只對黑熊有更深的認識，
也學會動手查資料向家人科普相關知識，
自然課程上在討論到保育相關議題時，
孩子們積極參與討論，也知道山豬吊、捕獸夾對野生動物的影響，
對於野生動物的保育概念更加認同。
當孩子與動物間的情感連結更加緊密，
當他們具備足夠的知識，他們便準備好付出行動!
為學弟妹們帶來黑熊故事的過程中，
孩子們積極投人，分組分工還自備圖卡，讓學弟妹們更加了解台灣黑熊的故事。
不僅在校園圖書館中舉辦小書展，邀請大家一起來認識台灣黑熊，
還在學校的跳蚤市場中進行'義賣，全班表決將所得捐助給 台灣黑熊保育協會 。
喜歡根與芽的故事嗎?
【海洋資源需適度取用才能永續發展🐟】｜臺北市珍古德實驗教育機構
中年級跨領域探究課程分享【海洋資源需適度取用才能永續發展
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在這個單元裡，老師帶著孩子們討論：
「台灣四面環海，這樣的地理環境對我們的飲食文化有什麼影響？」
「市場裡的海鮮種類有哪些？」
「攤販上的海鮮都是建議食用的嗎？」
「要如何運用資源，才能達到永續漁業的發展？」
藉由問題的討論，孩子們學習分類、歸納市場中常見的海鮮，並對照台灣海鮮選擇指南，了解哪些海鮮為建議、斟酌或避免食用。
延續這個議題，孩子們開始自主的討論，
要設計什麼樣的小遊戲，才能將食魚的知識傳遞出去。
他們選擇用親子都可以簡單上手的釣魚遊戲，親手繪製建議、斟酌或避免食用的海鮮與海洋垃圾，
最後在海洋嘉年華的行動中，向大眾分享、解說海洋污染的現況，
宣導垃圾減量以及海鮮的建議食用順序。
起初孩子們看到大量人潮湧入攤位時都有些緊張，
還好現場有許多民眾的熱烈回饋，使他們勇氣倍增，
活動後更帶著滿滿的成就感回家。
想讓孩子盡情的提問和探索，成為知行合一的學習者嗎？
歡迎加入我們
112學年度招生簡章
立即預約線上面談2023根與芽動物驚喜箱-大雅國小
如何從大自然中培養孩子的美感?
對參與計畫的姚老師來說，
校園中隨手可得的落葉、小花和種子，都可以成為孩子藝術創作的素材。
而在大自然這間全年無休的美術館裡，孩子盡情的探索、觀察和欣賞，
小鳥身上繽紛的色彩、飛躍在林間的生命力，
都是他們創作的靈感也培養著他們的美感。
當孩子們在手繪自己的校園鳥類小書時，
可以大膽地揮灑色彩、細心地描畫環境，
將他們感受到的美以及生命力毫無保留地展現給大眾。
讓母雞自由行動
珍古德博士小時候曾躲進雞舍，
觀察母雞怎樣下蛋，一待就是5個小時，
從小就展現出對於動物的好奇與熱愛。
然而在臺灣，有90％的產蛋母雞，
被囚禁在窄小的「格子籠」，
無法安心產蛋、好好休息...
所幸現在有越來越多企業與餐廳，
選擇採用符合動物福利的「非籠飼」雞蛋。
我們在日常生活中，也可以多多留意，
購買有友善雞蛋標章的雞蛋，
給她們足夠的空間可以自由展翅、自由奔跑，
尊重她們的自然天性與需求，翻轉她們的生命處境。
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訴求台灣蛋雞產業轉型友善飼養，
現在我們可以透過簽署明信片，
一起支持並善待動物的生命~
➥ 馬上行動瞭解更多 https://freehens.tw
➥ 到據點簽署明信片 https://bit.ly/43xHunf
FB文章連結:讓母雞自由行動
112學年度招生中｜臺北市珍古德實驗教育機構
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孩子們在做什麼？
校園中隨處可見他們圍成一團，
探究事物的身影。
「冒煙了！葉子冒煙了！」操場上傳來興奮的呼喚。
面對這群好奇、對自然科學富有興趣的孩子，
老師帶著他們到操場進行凸透鏡與太陽光的實驗，
相信大家小時候都有玩過吧！
當太陽光穿過放大鏡，
四周較薄區域的光線會朝中心集中，
由於行經不同的介質，直行的光線產生了偏折，
最後所有的光線都匯集到一個點上，
使葉子開始冒煙，燒出了一小個洞。
我們不會直接告訴孩子們結果，
而是陪著他們一起思考、在嘗試的過程中尋找答案，
透過親身經驗和自主學習探索，
相信將更有助於他們理解與內化知識。
歡迎加入 臺北市珍古德實驗教育機構
讓孩子找到屬於自己的學習方式
112學年度招生簡章
立即預約線上面談2023根與芽動物驚喜箱-新竹內湖國小
校園內種植多樣的蜜源和食草植物，吸引近百種的蝴蝶造訪校園。
大坪國小高年級的哥哥姐姐們熟練地拿著蝴蝶牌卡向內湖國小的孩子們介紹，
豹紋蝶、台灣紋白蝶、小青斑蝶等各種不同樣貌的蝴蝶，
還有榕樹、樟樹、台灣馬兜鈴等校園植物。
校外教學結束後孩子們開心地分享:
「我到大坪國小時好興奮!因為聽老師說那裡有蝴蝶標本，還有很多種類的樹木。」
「我認識了好多和蝴蝶有關的事，豹紋蝴的翅膀像豹的皮毛，鳳蝶的幼蟲頭其實很小。」
「不要把花摘掉，這樣蝴蝶就沒有食物可以吃。」
「看到毛毛蟲不要打死牠,如果一直打死牠就沒有各式各樣的蝴蝶了。」
2023根與芽動物驚喜箱-吉慶國小
如何建立孩子與動物間有連結的情感?
#2023根與芽動物驚喜箱 來到新北市 吉慶國小粉絲團 ，
那隻奇蹟般成為南安小熊好朋友的熊麻雞正悠哉地生活在學校的雞舍，
我們以貼近孩子生活的熊麻雞為動物主角，
帶來南安小熊與熊麻雞的定格動畫、走訪雞舍近距離觀察雞的外貌、親手餵食黑水虻，用最直接的方式建立孩子與動物的情感。
動手製作母雞套裝跟彩球雞尾巴，在校慶上裝扮成吉慶雞群開心跳舞、與父母介紹自己的熊麻雞作品與分享南安小熊的友情故事。
熱情地將自己對動物的喜愛展現給全校的師生
2023根與芽動物驚喜箱-光明國小
「吃」這件事，與動物及保育有什麼關聯呢?
#2023根與芽動物驚喜箱 來到 #新竹縣光明國小 從飲食關心日常生活的動物。
每天餐桌上出現的食材，都是來自大自然的禮物。
了解這些食物的來源及正確的食用或烹調方式，
也是珍惜自然資源的方式之一。
透過食魚教育及 國立海洋科技博物館 National Museum of Marine Science and Technology 的 #天才小釣手教材，
孩子們認識了海洋中各式各樣的魚類及生物，
體會永續資源的重要性，
不過度捕撈、不網撈還沒長大的小魚，讓海洋資源生生不息。
台灣應用材料公司 Applied Materials Taiwan
#根與芽計畫
#AmazingAnimalsHopeBox
FB文章連結:2023根與芽動物驚喜箱-光明國小
2023我們的海洋-信義國小
一場行動如何鼓勵更多人帶來行動?
#2023根與芽我們的海洋 來到 新北信義國小 ，
當四年級的孩子們看見學長姐站在穿堂充滿自信地宣傳自己，
這項行動鼓舞他們站在放學的人潮中大力揮動道具、大聲呼喊口號，
為全校的師生帶來愛護珊瑚的行動。
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一年級的孩子們則是頭戴螃蟹、手拿紅色大螯，來到其它班級上巡迴演唱!
從一開始的緊張害羞到後來放開演唱，
甚至可以在 #我們的海洋嘉年華 上充滿自信地演唱給大眾聽，
期望透過歌曲讓更多人認識陸蟹，並透過行動保護牠們。
感謝 技嘉教育基金會 贊助2023根與芽我們的海洋計畫。
2023我們的海洋-新興國小
孩子成長路上的經歷如何成為他們成長的養分?
#2023根與芽我們的海洋 來到 新北市新興國小 ，
引導孩子們思考對珊瑚最好奇的地方，並動手查資料和整理答案。
有趣的是剛參加完學校園遊會的孩子們，
立刻將設計闖關遊戲和擔任關主的經驗融入根與芽行動中，
以毛線、皺紋紙等素材創作出4款桌遊，
透過遊戲互動的方式，讓中低年級的孩子了解，
原來珊瑚會用觸手捕食，
共生藻為珊瑚帶來繽紛的色彩，
脆弱的珊瑚容易受到海水溫度的上升和汙染而失去共生藻失去顏色。